CRA Ile-de-France
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Au sommaire de ce travail de fin d'études : - Le handicap mental d'hier à aujourd'hui : état des lieux - Un outil adapté : l'Institut Médico Educatif (I.M.E.) - Besoins d'une architecture : développement de concepts architecturaux - Le proje[...]Texte imprimé et/ou numérique
Doris PINSON | Rennes [France] : ENSP - Ecole nationale de la santé publique [devenu EHESP - Ecole des hautes études en santé publique] | 2006En France, une politique spécifique à l'égard des autistes est menée depuis 1995. Il est désormais admis que leur prise en charge pour être optimale doit allier les champs sanitaire et médico-social. Le début de cette politique fut marqué par la[...]Texte imprimé et/ou numérique
Une étude rétrospéctive a été réalisée à la clinique 'des Campilles', concernant 74 personnes adultes avec autisme, dans le but d'établir une possible relation entre l'émergence de troubles du comportement et la réalité de souffrance somatique q[...]Texte imprimé et/ou numérique
Autisme et architecture : Relations entre les formes architecturales et l'état clinique des patients
Les relations entre l'espace architectural et la qualité de vie sont étudiées ici à travers une recherche transdisciplinaire (réunissant architectes et psychologues) centrée sur les liens entre les caractéristiques spatiales et l'état clinique d[...]Texte imprimé et/ou numérique
Dans la première partie l'autisme est décrit d'un point de vue historique, épidémiologique, symptomatologique, étiologique, traitements... Dans la deuxième partie, l'accent est mis sur la prévention dentaire notamment par l'apport du fluor, pui[...]Texte imprimé et/ou numérique
Véronique ROCHAT | 2011Ce travail se situe dans le cadre de l'intervention en soutien à l'intégration. Partant de l'observation chez un élève présentant un TSA, de difficultés à comprendre les consignes, entrer dans une activité, enchaîner les différentes séquences d'[...]Texte imprimé et/ou numérique
Mémoire infirmier sur le travail avec des enfants et adolescents autistes en hôpital de jourTexte imprimé et/ou numérique
Stéphanie LETERTRE, Auteur ; Patrick SICRE, Directeur de la recherche | Toulouse [France] : Université Toulouse-Le Mirail Toulouse II | 2013[Mémoire : master 2 IP BEP - intervention auprès de publics à besoins particuliers] En conclusion, il parait indispensable de rappeler la vaste étendue de ce sujet qu'est la médiation en-jouée avec un enfant porteur d'autisme. Cette pratique imp[...]Texte imprimé et/ou numérique
Contient : - I. Cadre conceptuel - II. Hypothèses de recherche et objectifs - III. Méthodologie - IV. Résultats - V. DiscussionTexte imprimé et/ou numérique
Thierry TEMPORIN | 2010Dans ce mémoire, l'auteur cherche "à comprendre ce phénomène [des thérapies cognitivo-comportementales], à chercher la place qu'il peut occuper dans la prise en charge des personnes autistes, et modestement, à éclairer sa réalité sociologique".Texte imprimé et/ou numérique
L'autisme, trouble méconnu et stéréotypé, se manifeste par des difficultés relationnelles et du lien social. L'expression corporelle, activité inhabituelle en ergothérapie, se propose d'investir le mouvement.Au travers d'une description neuro-dé[...]Texte imprimé et/ou numérique
Michel THIAVILLE, Auteur ; Jean-Luc Vincent, Directeur de thèse | 2005La pratique d'accompagnement des personnes polyhandicapées et autistes nous amène à défendre une approche globale de la personne. Elle se réfère aujourd'hui au projet individuel et/ou personnalisé et renvoie le praticien du quotidien à une clini[...]Texte imprimé et/ou numérique
Nous avons souhaité repérer les besoins des enfants et adolescents autistes et de leurs familles dans le département du Val d'Oise. Le choix de la méthode d'exploration des besoins s'est porté, pour des raisons de faisabilité vers la conduite d'[...]Texte imprimé et/ou numérique
Au sommaire : 1. Description du handicap lié à l'autisme 2. Scolarisation des enfants avec autisme, en France 3. Qu'en est-il des sciences ? 4. Choix d'un programme et d'une progression adaptée pour enseigner la physique-chimie à des enfants ave[...]Texte imprimé et/ou numérique
Marion RYBACKI | 2008L'autisme est un trouble envahisant du développement caractérisé par une altération des interactions sociales réciproques, des anomalies de la communication, ainsi que par des comportements, activités et intérêts restreints et répétitifs. Il est[...]