Titre : | Comment réussir votre projet de communication alternative augmentée (CAA) ? |
Auteurs : | Line PERRIN, Auteur |
Type de document : | Texte imprimé et/ou numérique |
Editeur : | Montpellier : Hop'Toys, 2021 |
Format : | 52 p. / ill. |
Langues: | Français |
Concepts : | Communication améliorée et alternative ; Outil d'intervention sur la communication ; Pictogramme ; Travail en équipe ; Etablissement médico-social |
Index. décimale : | INT.100 (Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication) |
Résumé : |
La CAA n’a eu de cesse de se développer depuis plusieurs décennies. Difficile, quand on n’est pas expert de suivre l’évolution de tous les outils, de se repérer devant la multiplicité des systèmes !
Les signes, les outils papier, l’arrivée des tablettes… il y a de quoi être perdu ! Parfois, on a une grande motivation, tout le monde veut s’y mettre et puis… Par où commencer ? Qu’est-ce qu’on fait en premier ? Quels éléments sont les plus importants dans la mise en place d’un projet de CAA dans mon établissement ? Ce livre blanc a pour vocation de donner quelques clés pour le démarrage de la CAA au sein d’une équipe médico-sociale. Il est le fruit d’observations, d’échanges avec des formateurs et des structures à l’étranger, et il s’appuie sur des recherches en CAA. Mais au-delà, il a pour dessein de fournir la possibilité de construire un socle commun : donner un élan pour créer un ensemble de connaissances partagées par tous. Lorsque les connaissances sont partagées, chaque membre de l’équipe peut prévoir ses actions avec précision, se sentir sécurisé et mieux coordonner la CAA autour des personnes accompagnées. [Introduction] |
Type de document : | Livre |
En ligne : | https://www.bloghoptoys.fr/wp-content/uploads/2021/11/Livre_blanc_mettre_en_place_la_CAA-integral-1.pdf |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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004365 | INT.100 PER | Papier | CRA Ile-de-France | 01.AUT - Identification de l'autisme | Exclu du prêt Exclu du prêt |